Journal of Psychosocial Injuries

fa بررسی ارتباط ساده و چندگانه ویژگیهای شخصیتی، هوش معنوی، شادکامی با رضایت از زندگی در دانش آموزان دختر دبیرستانی شهر ایلام Investigating the Simple and Multiple Relationships of Personality trait, Spiritual Intelligence and Happiness with Life Satisfaction in High School Girl Students in Ilam City روانشناسی بالینی Clinical Psychology پژوهشي Research مقدمه: رضایت از زندگی مفهوم فراگیر و پایداری است که منعکس‌‌کنندۀ احساس و نظر کلی مردم یک جامعه نسبت به پیرامون خود و جهانی است که در آن زندگی می‌‌کنند. مطالعۀ حاضر با هدف تعیین رابطۀ ساده و چندگانۀ ویژگی‌‌های شخصیتی، هوش معنوی و شادکامی با رضایت از زندگی در دانش‌‌آموزان دختر دبیرستانی شهر ایلام انجام شد. مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر مطالعه‌ای توصیفی از نوع همبستگی است که با شرکت 196 دانش‌‌آموز دختر دبیرستانی شهر ایلام صورت گرفت. نمونه‌‌های مطالعه به روش نمونه‌‌گیری خوشه‌‌ای چند‌‌مرحله‌‌ای و به‌‌صورت داوطلبانه در مطالعه شرکت کردند. داده‌‌ها با استفاده از مقیاس رضایت از زندگی داینر، پرسش‌‌نامۀ شخصیتی نئو، مقیاس هوش معنوی کینگ و پرسش‌‌نامۀ شادکامی آکسفورد گرداوری شد و با استفاده از نرم‌‌افزار SPSS vol.21 آمار توصیفی و همین‌‌طور آزمون‌‌های همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل گردید. نتایج: میانگین سن دانش‌‌آموزان مطالعه‌شده 81/0±16 سال بود. از میان ویژگی‌‌های شخصیتی، روان‌‌رنجوری همبستگی معکوس و معنادار (r=-0.341) و برون‌‌گرایی (r=0.247) و توافق‌‌پذیری (r=0.359) همبستگی مستقیم و معناداری با رضایت از زندگی داشتند. بااین‌حال، انعطاف‌‌پذیری و مسئولیت‌‌پذیری همبستگی معناداری با رضایت از زندگی نداشتند؛ همچنین دو متغیر هوش معنوی و شادکامی همبستگی مستقیم و معنی‌‌داری با رضایت از زندگی نشان دادند. ویژگی‌‌های شخصیتی مجموعاً 2/30 درصد از تغییرات رضایت از زندگی را پیش‌‌بینی کردند؛ همچنین دو متغیر هوش معنوی و شادکامی باهم 8/20 درصد از تغییرات رضایت از زندگی دانش‌‌آموزان را تبیین نمودند. نتیجه‌‌گیری: با توجه به همبستگی رضایت از زندگی با هوش معنوی، شادکامی و ویژگی‌‌های شخصیتی دانش‌‌آموزان مطالعه‌شده، توجه برنامه‌‌ریزان به این متغیرهای اثربخش برای ارتقای رضایت از زندگی آنان ضروری به‌‌نظر می‌‌رسد.مقدمه: رضایت از زندگی مفهوم فراگیر و پایداری است که منعکس‌‌کنندۀ احساس و نظر کلی مردم یک جامعه نسبت به پیرامون خود و جهانی است که در آن زندگی می‌‌کنند. مطالعۀ حاضر با هدف تعیین رابطۀ ساده و چندگانۀ ویژگی‌‌های شخصیتی، هوش معنوی و شادکامی با رضایت از زندگی در دانش‌‌آموزان دختر دبیرستانی شهر ایلام انجام شد. مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر مطالعه‌ای توصیفی از نوع همبستگی است که با شرکت 196 دانش‌‌آموز دختر دبیرستانی شهر ایلام صورت گرفت. نمونه‌‌های مطالعه به روش نمونه‌‌گیری خوشه‌‌ای چند‌‌مرحله‌‌ای و به‌‌صورت داوطلبانه در مطالعه شرکت کردند. داده‌‌ها با استفاده از مقیاس رضایت از زندگی داینر، پرسش‌‌نامۀ شخصیتی نئو، مقیاس هوش معنوی کینگ و پرسش‌‌نامۀ شادکامی آکسفورد گرداوری شد و با استفاده از نرم‌‌افزار SPSS vol.21 آمار توصیفی و همین‌‌طور آزمون‌‌های همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل گردید. نتایج: میانگین سن دانش‌‌آموزان مطالعه‌شده 81/0±16 سال بود. از میان ویژگی‌‌های شخصیتی، روان‌‌رنجوری همبستگی معکوس و معنادار (r=-0.341) و برون‌‌گرایی (r=0.247) و توافق‌‌پذیری (r=0.359) همبستگی مستقیم و معناداری با رضایت از زندگی داشتند. بااین‌حال، انعطاف‌‌پذیری و مسئولیت‌‌پذیری همبستگی معناداری با رضایت از زندگی نداشتند؛ همچنین دو متغیر هوش معنوی و شادکامی همبستگی مستقیم و معنی‌‌داری با رضایت از زندگی نشان دادند. ویژگی‌‌های شخصیتی مجموعاً 2/30 درصد از تغییرات رضایت از زندگی را پیش‌‌بینی کردند؛ همچنین دو متغیر هوش معنوی و شادکامی باهم 8/20 درصد از تغییرات رضایت از زندگی دانش‌‌آموزان را تبیین نمودند. نتیجه‌‌گیری: با توجه به همبستگی رضایت از زندگی با هوش معنوی، شادکامی و ویژگی‌‌های شخصیتی دانش‌‌آموزان مطالعه‌شده، توجه برنامه‌‌ریزان به این متغیرهای اثربخش برای ارتقای رضایت از زندگی آنان ضروری به‌‌نظر می‌‌رسد. Introduction: Life satisfaction is a comprehensive concept of sustainability that reflects the overall feelings of a community's people towards their own and the world in which they live. The aim of this study was to determine the simple and multiple relationships among personality traits, spiritual intelligence, and happiness with life satisfaction in high school girl students in Ilam. Methods & Materials: This is a descriptive correlational study that was conducted with 196 female high school students in Ilam. The study’s sample was multi-stage cluster sampling and the participants voluntarily participated in the study. The data were collected using the Diener Satisfaction with life scale, NEO-Five Factor Inventory, King's Spiritual Intelligence Inventory, and Oxford Happiness Questionnaire. Data were analyzed by SPSS software using descriptive statistics, Pearson correlation, and multiple regressions.  Results: The mean age of the students was 16 ± 0.18 years. Among the personality traits, neuroticism had a reverse and significant correlation (r = -0.341) and extraversion (r = 0.247) and Agreeableness (r = 0.379) have direct and significant correlation with life satisfaction. However, openness and conscientiousness did not have a significant correlation with life satisfaction. Personality traits, spiritual intelligence and happiness together accounted for 38.3% of changes in students’ life satisfaction. Conclusion: According to correlation of life satisfaction with spiritual intelligence, happiness and personality traits of students, the attention of planners to these effective variables in order to promote their life satisfaction seems necessary. رضایت از زندگی,ویژگی‌های شخصیتی,هوش معنوی,شادکامی life satisfaction,personality traits,spiritual intelligence,happiness 0 0 http://jpsi.medilam.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-100-1&slc_lang=fa&sid=1 Neda Mokhtari ندا مختاری nedamokhtari2018@gmail.com 1003194753284600202 1003194753284600202 No Islamic Azad University, Ilam Branch گروه روانشناسی، دانشکدده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلام shahram mami شهرام مامی Shahram.Mami@yahoo.com 1003194753284600203 1003194753284600203 Yes Islamic azad university, Ilam branch گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ایلام، ایلام، ایران Vahid Ahmadi وحید احمدی vaheeda55@yahoo.con 1003194753284600204 1003194753284600204 No Islamic azad university, Ilam branch گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ایلام، ایلام، ایران Amin Mirzaei امین میرزایی mirzaei-a@medilam.ac.ir 1003194753284600205 1003194753284600205 No Ilam University of Medical Sciences گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایران Shadmand Kazemzadeh شادمند کاظم زاده Shadmand1230@Gmail.Com 1003194753284600206 1003194753284600206 No General Department of Education of Ilam Province اداره کل آموزش و پرورش استان ایلام